کودک، بازی و مطالعه

علت و انگیزه برگزاری این دوره مهارتی چه چیزی بوده؟

خیلی از رفتارها و کارهای درست و یا اشتباهی که ما در بزرگسالی انجام می دهیم، به نوعی بر اساس یکسری از عادتهاست که ریشه هایش به زمان کودکی ما بر می گردد. به عبارت دیگر این عادتها ریشه در دوران کودکی ما دارد و چگونگی فراگرفتن آنها در این دوره سنی در ماندگار شدن آنها بسیار موثر است.بی شک مطالعه کردن و کتاب خواندن یکی از این عادتهای مفید و با ارزش است که اگر به صورت درست، غیر مستقیم و همراه با لذت ایجاد شود، به شکل یک فعالیت همیشگی در وجود بچه ها نهادینه می شود. و این عادت در بزرگسالی نیز همراه آنها خواهد ماند. طبق بررسی های انجام شده ماندگارترین شیوه های آموزشی برای کودکان و نوجوانان وقتی است که این فراگیری همراه با بازی و لذت انجام شود. با توجه به همین رویکرد، کارگاه آموزشی “کودک، بازی و مطالعه” به گونه ای طراحی شده تا با بهره مندی از بازی های مختلف و هیجان انگیز، همچنین آموزش آن با ابزارهای ساده که به راحتی قابل آموختن و با حداقل تجهیزات انجام پذیر است، این امکان فراهم شود، تا به صورت غیرمستقیم و نامحسوس در هنگام انجام دادن فعالیت های روزمره، عادت به خواندن و مطالعه کردن در قالب انجام بازیهای مناسب و مفید در وجود کودکان و نوجوانان نهادینه شود. برای اینکه این رویکرد عملیاتی شود، در این کارگاه آموزشی مطالب در سه محور کلی زیر به فراگیران ارائه می شود:بخش اول: آشنایی با آثار منتشر شده برای کودکان و نوجوانان و تفاوت آنها با آثار بزرگسالان اینکه مطالب گردآوری شده در کتاب های کودکان و نوجوانان چه تفاوت هایی با آثار بزرگسالان دارد، بسیار مهم است، چرا که به والدین و مربیان کمک می کند با آشنا شدن با این ویژگی ها، ذهنیتشان هر چه بیشتر با ذهنیت بچه ها نزدیک تر شده، و این مسئله باعث شود تا بتوانند ارتباط بهتر و دیدگاه موثرتری را در رابطه با بچه ها پیدا کنند. این تاثیر در هر حالتی که باشد، مثلا هنگامی که برای آنها کتاب می خوانند و یا خود بچه ها در حال مطالعه هستند، حالا در هر زمینه موضوعی ائم از داستان، شعر و …. این نزدیکی دیدگاه ها کمک می کند که میزان علاقه مندی بچه ها به مطالعه و کتابخوانی بیشتر و بیشتر شود.بخش دوم: آشنایی با خصوصیت ها و تفاوت بچه ها در رنج سنی مختلف آگاهی نسبت به خصوصیت و ویژگی¬های بچه ها در هر سنی باعث می شود که به نیازهای مطالعاتی آنها پاسخ مناسبی داده شود. اینکه هر یک از گروه های سنی بر اساس نیازهایشان چه منابع مطالعاتی مناسبشان است، نکته مهمی است که باعث می شود به فراخور هر گروه سنی منابع مفید در اختیارشان گذاشته شود، و این کار تاثیر خوبی بر روی روند علاقه مندی شان به مطالعه و کتابخوانی می گذارد.بخش سوم: معرفی بازی های مرتبط به کتابخوانی و مطالعه حدود ۲۰ بازی جذاب و دوست داشتنی در این بخش به مخاطبین معرفی می شود، بازیهایی ابتکاری و جالبی که با کمترین امکانات و با یک آموزش مختصر به راحتی در اختیار بچه ها گذاشته می شود. خصوصیت اغلب این بازیها به گونه ایست که همزمان با رشد و بزرگ شدن بچه ها و در طول زندگی روزمره آنها انجام می شود، و نقطه مشترک آنها همان علاقه مند کردنشان به کتابخوانی و مطالعه است. تفکیکی که در ارائه این بازیها انجام می شود، به گونه ایست که مخاطب به راحتی می تواند در صورت نیاز آنها را انتخاب و در زمان مقتضی از آنها بهره مند شود، تفکیک کلی استفاده شده به این شکل است:♣ گروه اول: پیشنهادهایی برای تشویق بچه ها به خواندن ♣ گروه دوم: سرگرمی هایی برای تشویق کتابخوان های کوچک ♣ گروه سوم: خرید کردن ♣ گروه چهارم: در جاده و سفر ♣ گروه پنجم: در خانه ♣ گروه ششم: استفاده از رسانه های گروهی ♣ گروه هفتم: هدیه خواندن

سرفصل های این دوره مهارتی:

◊نگاهی به تفاوت های آثار کودکان با بزرگسالان و بررسی ویژگی های هر کدام.◊ توجه به ویژگی ها و خصوصیت های کودکان و نوجوانان، در دوره های سنی رشد، از زمان تولد تا ۱۵ سالگی، و ارتباط آن با عادتهای مطالعاتی آنها در هر گروه سنی◊ معرفی منابع مناسب برای گروه های سنی مختلف با توجه به ویژگی های سنی آنها◊ معرفی لیست کتاب های مناسب برای هر یک از گروه های سنی کودک و نوجوان◊ ارائه برخی از راهکارهای مناسب برای علاقه مند کردن بچه ها به مطالعه و کتابخوانی◊ تقسیم بندی بازی های مناسب کودکان در هفت گروه مختلف، و ارائه بیش از ۲۰ بازی جالب، برای کودکان که با انجام آنها، عادت مطالعه و کتاب خواندن را در آنها نهادینه می کند.

این کارگاه آموزشی برای چه کسانی مفید است:

    √ پدر و مادرها √ معلم ها √ مربیان√ علاقه مندان حوزه مطالعاتی کودکان و نوجوانان